По команде взрослого ребенок располагает имеющиеся предметы в заданном месте: в верхнем левом углу - солнышко, в верхней части, посередине - облако; птичка - под облаком и слева от него. В нижнем левом углу - забор, а справа от него - дом и
Давай подарим шары Тиму и Тому. Тиму с мягким звуком "Ть" в названии картинок, а Тому с твердым звуком "Т". Одновременно тренируемся в чтении слов (прочитай имена мальчиков). Посчитай, сколько шаров подарили Тиму, а сколько Тому (согласован
Улитка ползёт по брёвнышку, она в самом начале пути, так же как и звук Р в начале этих слов.
Можно дополнительно порассуждать с ребёнком, что на картинке лишнее/чего не бывает.
Эта сцена трансформируется под любой звук и его место в слове,
Образование существительных с увеличительным (-ищ) и уменьшительно-ласкательными суффиксами (-ок, -ушк, -чик…).
- Гном Гномыч и Великан Великаныч решили пойти в гости Волшебнику. Дорога к нему лежит через густой лес. Посмотри, кого они встр
Раздай Кате и Ане предметы. У Кати дыня. У Ани маки. И т.д. После того, как ребёнок раздаст все предметы девочкам, логопед спрашивает: "Что скажет Аня про свои предметы?" Например: "Мои маки." Катя: "Моя дыня." И т.д.
Если ребёнку ещё труд
1.Предварительно проводим знакомство со звуком [п’].
2.Вводим понятие «твердые» и «мягкие» согласные звуки.
3.Развиваем фонематическое восприятие, дифференцируем и закрепляем понятия «мягкий» и «твердый» согласные звуки. - Рассмотри и назо
Знакомство с русской народной сказкой. Обогащать словарный запас.
Жили бабка с дедом. И были у них петух с курицей. Однажды бабка с дедом по-ссорились. И бабка говорит деду: «Бери, дед, себе петуха, а мне курицу дай». Вот живут дед с петухо
1. Лена искала булавку. Булавка упала под лавку.
Под лавку заглянуть было лень.
Искала булавку весь день.
2. Клава клала лук на полку, позвала к себе Николку.
3. Лиля, Валя, две Галины ели ягоды малины,
Киселем из слив запили и
Образование относительных прилагательных. Сегодня у нас «рыбный» день. Папа наловил много рыбы. Мама приготовила обед. Перетаскивая «мышкой» рыбу на любой из продуктов, образовываем относительные прилагательные. Например: суп из рыбы – рыбн
Работа по автоматизации Р со стечением ТР-ДР.
Авторская чистоговорка:
Трус в трусах трусил трусцой,
Стройный, с астрой и трубой.
Протрусил он в пёстрых гетрах
Триста тридцать восемь метров.
Дополнительно можно сравнить глаголы трусИть и тр
