Серия игр для самых маленьких. Можно пособие использовать при обследовании. Ребёнок, мышкой захватывая фигуры, выстраивает пирамидку. Называет цвета (здесь и оттенки одного цвета). Объясняет, какая фигура не подходит для этой пирамидки (все
Для сцены возможны различные варианты игры, например, загадав любой плод, с помощью звукового сигнала обозначить ребенку шифр или код загаданного.Ребенок должен угадать под каким номером фрукт или овощ, а может это ягода...Звуковым сигнало
Идёт работа по автоматизации В.
Авторская чистоговорка:
У Вити Виноградова новый вертолёт,
У Васи Василькова винтокрылый вездеход.
У Вики Витаминкиной на голове венок,
У Верочки Весёлкиной - кудрявый завиток.
У Вовочки Веснушкина весь вирт
Развитие фонематического слуха, закрепление понятий «мягкий» и «твердый» звуки.
Рассмотри картинки. Назови первый и последний звуки. - К какой схеме относится слово? Перенеси картинку в нужный домик.
Закрепление навыка образования слов с уменьшительно-ласкательным значением. Нужно распределить предметы между тремя гномами (большим, средним и маленьким). Логопед называет предметы большого гнома, дети - среднего и маленького. У большого г
Рассмотри картинки, назови музыкальные инструменты. 1. Определи, в названии каких музыкальных инструментов есть звук Р. 2. Определи место звука Р в слове. 3. Назови муз. инструменты со словами "мой", "моя", "мои". 4. Назови муз. инструменты
Развитие фонематического слуха, умения определять звук в начале слов, дифференциация согласных (М-Н).
- Рассмотри картинки. Назови первый звук в словах. Найди предмет с таким же звуком и перенеси (дорисуй) его на лист. Можно предложить пр
Цели:автоматизация звука Л в середине слова,развитие связной речи,формирование навыков пространственной ориентировки. Варианты: 1.Ребенок перемещает параход по квадратам,следуя инструкции взрослого.Во время остановки рассказывает, что он ви
