1. Закрепление названий частей овощей. - Назови, что спрятано. Щелкни по овощу и проверь свой ответ (хвостик, носик, листик...). 2. Закрепление формы родительного падежа. - Закончи предложения (Кабачок без... . Морковь без... . Капуста без.
Пособие используем как настольную игру (с кубиком или без). Начинать можно с любого места. Суть в том, что дети должны образовать прилагательное от того названия животного, на картинку которого им выпало попасть. Учимся образовывать притяжа
Пособие используем как настольную игру (с кубиком или без). Начинаем с любого места. На примере центральной картинки объясняем детям правила этой игры. Грузовик везёт -ок и -очек. Это значит, все названия мы должны ласково преобразовывать с
Игра подходит как для индивидуальной, так и коллективной работы. По вещам в комнате нужно догадаться, кто в ней живёт (можно, кто быстрей угадает). Расширяем кругозор, развиваем ассоциативное мышление, работаем также над связной речью. Здес
1.Развитие логики,мышления, речи («Кто лишний?»; «Подарки на парашютах ( кто что ест)») 2.Развитие звукобуквенного анализа (Игра «Зашифрованное название» Определи, какие гласные буквы нужно написать в словах – названиях животных.Перетаскива
Автоматизируем Р во фразе: "Рыбак поймал..."
Кликаем на предметы на берегу справа от рыбака, они будут появляться.
Когда все предметы появились, можно отвлечься и поиграть в познавательные игры. Например, что действительно понадобиться на р
Обучение слиянию букв в слоги.
Индеец из лука стреляет буквами.
Необходимо разбить яйцо и открыть замок.
В конце игры башню необходимо отдвинуть, чтобы появилась принцесса
