Для дифференциации звуков С-Ш во фразе. Одновременно тренируем память, количество предметов можно уменьшать или увеличивать в зависимости от возможностей ученика. Для усложнения задач автоматизации можно подбирать к каждому предмету определ
Игра подходит как для индивидуальной, так и коллективной работы. По вещам в комнате нужно догадаться, кто в ней живёт (можно, кто быстрей угадает). Расширяем кругозор, развиваем ассоциативное мышление, работаем также над связной речью. Здес
Вставляем в слово с пропуском согласные, читаем получившиеся слова (ножка-ложка, кошка-мошка). Произносим слова несколько раз. Что общего у всех слов? (в середине звук Ш, т.е. звук Ш обозначается на письме буквами Ш и Ж, поэтому написание
Мальчик Витя хочет быть волшебником. Для этого ему нужно выполнить задание. Помоги ему. Назови картинки, подели слова на слоги. Рассмотри схемы – учимся выделять гласные звуки и буквы. Вспоминаем правило: сколько в слове гласных, столько и
