Цели: автоматизация звука Р в словах, развитие фонематического восприятия.
Учим рифмовку:
Горы, озеро, баран,
Ира, Вера, барабан.
Огород, перо, сорока,
Сарафан, жираф, дорога.
Играем, как уже описывалось выше.
Почти все рифмовки поём на ра
Автоматизация звука Л в словах, предложениях и рассказах. 1. Помоги водолазу найти клад. 2. Назови предметы, которые найдешь, идя по лабиринту. 3. Составь предложения с каждым предметом. 4. Расскажи, какие приключения произошли с водолазом.
Пособие можно использовать как настольную игру. Цель : познакомить с существительными, имеющими в русском языке форму только множественного числа, научить правильно употреблять их с другими частями речи, особенно с числительными.
Начинаем
Цель: Учить подбирать к числительному (один, одна) существительное, ориентируясь на окончание (согласный или гласный звук [а])
одна - капуста,свекла,репа,морковка,тыква
один - огурец, чеснок, кабочок, помидор.
Активизация обобщающего поняти
Предлагаю авторскую чистоговорку и картинку к ней для автоматизации звука Р в сочетании БР:
В дубраве у брода обрыв.
Брызгались у обрыва с бобрятами бобры.
Работаем также над расширением словарного запаса. Объясняем, что такое дубрава и бро
Бобрята без спросу взяли инструменты отца и попрятали их. Давай найдём инструменты. А ещё соберём в чемоданчик все рассыпанные гвозди и сосчитаем их (отодвигаем куст, кусочки коры, ветку и находим инструменты, проговаривая, как они называют
Разговариваем о том, откуда берётся молоко, какие животные нам его дают, как идёт переработка и, самое главное, что делают из молока. Рассказываем, как получают те или иные продукты. Спрашиваем, чего не хватает в сцене. Дополнительно можно
Данную игру лучше распечатать. Определив мягкость и твёрдость заданного звука в словах, с помощью карандашей или фломастеров соединить с камнем (горой) и ватой.
Автоматизация звука Р в начале слов. Согласование числительных с именами существительными женского рода.
Сосчитай сколько лучей у звездочки. Найди одинаковые предметы и положи на лучик одной из звездочек. Не забудь их посчитать. Например: о
Многофункциональное пособие. 1. Назови все предметы, в которых есть звук и буква М. Где находится звук М в словах? (можно посчитать место звука в слове) 2. Назови только продукты. Как называется магазин, где продаются продукты? Что лишнее?
При дифференциации звуков Д и Т играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая.
Попадая на свой кружок, смотрим, какого он цвета. Если кружок розовый, ребёнок ищет среди картинок такое
