Игра на деление и соединение части и целого. Понадобятся: картонное изображение апельсина по размеру апельсина на картинке.
Картонное изображение необходимо разрезать на части и по ходу стихотворения "Мы делили апельсин" раздавать дольки
Отработка окончаний имён существительных в дательном падеже.
Предлагаем ребёнку раздать предметы людям. При этом он должен четко произнести окончания:
" Бабушке я подарю подарок"
"Ролики я дам мальчику" и т.д.
Активизация, обогащение и уточнения словарного запаса по теме «Овощи». Закрепление обобщающего понятия.
Просим ребенка помочь Машеньке положить на стол только овощи. – Назови, что ты кладешь на стол. Как назвать эти предметы одним словом? К
При дифференциации звуков Г и К играем с детьми в эту настольную игру. Правила стандартные: кидаем кубик по очереди, ходим, отсчитывая. Если попали на грибок, ищем среди картинок такое слово, в котором есть звук Г. Если на капусту - ищем ка
Это пособие пригодится в работе для автоматизации звука Ч, и закрепления предлогов НАД, МЕЖДУ, ПО, В, совершенствовании связной речи. Ребенку предлагается сказать, для кого играет кузнечик на скрипочке и где находится этот персонаж (Паучок
Перед вами картинки с изображением людей. Определите, что общего , а также в чем различие между этими людьми. Подумайте, какие слова приветствия произносят каждый герой при встрече с другими людьми.
Учим употреблять существительные в винительном падеже (с окончаниями -у, -а)
Зайдем на скотный двор. Рассмотри и назови птиц. Того из них кто смотрит вправо, кормит девочка, а того кто смотрит влево - мальчик. Ответь полным предложением. (
