Автоматизируем звук Ш. Заинтересовываем, что спряталось под шляпой? Отодвигаем шляпы по очереди, смотрим, что или кто там. Чётко проговариваем слово, придумываем с ним предложение. Продумываем систему дополнительных заданий (под шляпой кошк
Развитие лексико-грамматического строя , связной речи.
Игры: "Один-два", "Назови ласково", "Назови животное и его детёныша", "Составь рассказ по картине"
Данную "ходилку" использую для автоматизации и дифференциации разных звуков. Возможные инструкции: "Помоги мышонку добраться в гости. Кидай кубик, ходи. Если остановишься на кружочке, назови слово (слог) со звуком С, если на звездочке - З.
Это пособие, на котором собраны слова с буквой Щ.
Рассматриваем, проговариваем слова, составляем предложения, запоминаем букву, определяем место звука (буквы) Щ в словах.
Дополнительно считаем, сколько щёток на плакате и сколько всего букв
Работаем над глагольным словарём. Просим детей рассмотреть картинки и найти ошибки художника. Составляем предложения с глаголом "ползёт" и нашими словами. Выясняем, про кого можно сказать, что он ползёт или умеет ползать (как собака, наприм
Автоматизируем звук Р в стечении КР-ГР с помощью этой настольной игры (можем распечатать, можем играть и с экрана).
Играем как обычно: с кубиком и фишками. Попадая на свою картинку, произносим слово, выполняем задания, продуманные Вами.
