Задание для отработки употребления существительных в винительном падеже(Кого нарисовал художник?); образования прилагательных от названий деревьев (С какого дерева упал листочек? Значит он ...).
Работа над лексическими темами: Какое врем
Отработка слов со стечением согласных со звуком Л.
При желании можно составить предложения с одним или несколькими словами, сосчитать со словом от 1 до 5 и обратно и т.д.
Используем пособие по мере усложнения:
*Сначала называем слова со звуком [Р], находя соответствующие изображения на картинке.
*Затем придумываем с названными словами предложения.
*Далее объединяем придуманные предложения в связный рассказ.
Игра для работы по дифференциации звуков Ш и Ж.
Распечатываем и играем как обычно: кидаем кубик, ходим фишками. Можем использовать и интерактивный вариант.
Попадая на свой кружок, называем слово, чётко его проговариваем, выполняем Ваше доп
Автоматизируем твёрдый Р в начале слова.
Также пособие можно использовать для дифференциации Р и Л, если проговаривать, начиная с одной фразы:" На беЛом Лепестке Ромашки...кРасный Ромб, зеЛёный Рак, беЛая Рубашка и т.д.".
![«Автоматизация звука [Р] в середине слова.», бесплатное пособие для составления рассказа](https://mersibo.ru/sites/default/files/styles/wh_480_360/public/club/images/avtomatizatsiya-zvuka-%5Br%5D-v-seredine-slova_359883.png?itok=hhr1Zc8Z)
