Ракеты отправляются на Землю. Рассади пассажиров в зависимости от наличия звука Ж или Ш в их названии.
Дети называют картинку, определяют звук и мышкой переносят пассажиров в свою ракету. Картинку можно распечатать и проводить дорожки от ге
Пособие для дифференциации Ть и Ц.
Распределяем картинки на соответствующие фоны: со звуком Ть - к тигрёнку, со звуком Ц - к цыплёнку.
Всё проговариваем, придумываем словосочетания и предложения.
Распечатать сцену на картоне или на простой бумаге, но заламинировать. Разрезать картинки пополам горизонтально: 1- по жирафу, барабану, пирожку; 2- по парашюту, подарку, гитаре. Вертикально: 1- по гороху, корове, барану; 2- по кенгуру, нос
Работаем над автоматизацией С и Сь в словах и предложениях.
Игровая ситуация: намело кругом много снега. Найдём всё, что "спрятал" снег.
Отодвигаем "сугроб" и находим картинку. Проговариваем слово, придумываем с ним словосочетание, предло
Пособие для малышей и не только. На его создание меня "сподвигла" собственная дочь. Она аутист и с трудом различает мальчиков и девочек.
Итак, мальчики едут по левой стороне, девочки по правой. После того, как всех распределили, смотрим на
Работаем над глагольным словарём.
Просим детей рассмотреть картинки и найти ошибки художника.
Составляем предложения с глаголом "летит" и нашими словами. Выясняем, про кого или про что можно сказать, что он летит.
Подбираем подходящие гл
Работаем над автоматизацией звуков Ф и Фь.
Играем как обычно: кидаем кубик, ходим фишками. Попадая на свою конфету, ребёнок смотрит, что на ней изображено, произносит слово, выполняет Ваше задание. Если ребёнок попадает на фантик, то долже
1.Сначала попросить ребёнка ответить на вопросы:
- Где спрятался(лась/лось) солнышко, мишка, девочка, гном, тигрёнок?
- Куда закатился мяч?
- Где стоит машина?
2. Затем аналогичным образом отработать предлог
ИЗ-ЗА, передвигая предметы на к
1.Что это? Покажите и расскажите ребёнку про овощи, обращая внимание на то, где они растут: под землёй или на земле (Н: Это овощи. Они растут на грядках в огороде. Вот капуста она растёт на земле и т.д)
2.Обратитесь к ребёнку: покажи, где т
